Descriptif de mon programme

Vous trouverez ci-dessous le déroulement de mon programme, commun aux 3 niveaux de difficulté déterminés lors de la séance découverte.

Niveau I – Elémentaire : tout est à reprendre, bien comprendre la structure d’une phrase.

Niveau II – Réintégration : les mêmes erreurs reviennent en récurrence car les règles de grammaire et de conjugaison n’ont pas été intégrées (accords).

Niveau III – Approfondissement : la plupart des règles de grammaire et de conjugaison sont intégrées mais le coaché fait des fautes d’inattention et a besoin d’une piqûre de rappel.

Premier entretien gratuit : exposition de la  problématique rencontrée, diagnostic, et présentation du programme d’accompagnement.

Première  séance :

  • D’après la première dictée, isoler chaque faute et demander au coaché quelle est la difficulté rencontrée pour écrire ce mot correctement.
  • Lui poser des questions pour qu’il trouve lui-même la solution.
  • Lui rappeler la règle de grammaire, de conjugaison, ou d’orthographe (s’il y en a une et s’il est à l’aise avec elle). Dans le cas des niveaux I et II, lui donner un ou plusieurs exercices à faire pour la prochaine fois.
  • S’il n’est pas à l’aise avec la règle, lui proposer de trouver ensemble un moyen mnémotechnique pour s’en souvenir (visuel (images), gestuel (écrire, dessiner, mimer), auditif (lire à haute voix)).

Deuxième séance et suivantes :

  • Le coaché s’engage à apprendre ou à revoir les règles de grammaire, de conjugaison, d’orthographe ou de mémoriser le moyen mnémotechnique personnalisé mis en place et à faire preuve de son acquisition lors de la séance suivante.
  • Isoler une autre faute et procéder de la même façon.
  • Revenir systématiquement sur les acquisitions de la séance précédente.
  • Refaire la dictée en partie ou dans son intégralité.
  • Variante : prendre en dictée ou rédiger un modèle de document professionnel.
  • En cas de doute, se poser toujours les bonnes questions.

:) Entre chaque séance, le coaché bénéficie de contacts par e-mail ou téléphone à volonté.

1 problématique soulevée

« Ces jupes orange sont jolies » ou « ces jupes oranges sont jolies » ?

Prenez un temps de réflexion avant de lire la règle ci-dessous.

Rappel de la règle :

Les adjectifs de couleur prennent le genre et le nombre du mot qu’ils qualifient (des chaussettes rouges) , sauf si l’adjectif de couleur est issu d’un nom commun (des yeux marron).

Nous verrons plus tard quelques exceptions.

Astuce mnémotechnique :

Des yeux marrons = des marrons à la place des yeux ?
Non. Alors, on écrit plutôt : des yeux marron.

 

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